EnsinoRed

Continuamos con las acciones de mejora. En esta ocasión, respecto a la dimensión pedagógica. Nos hemos centrado, en este caso, en mejorar la aplicación de técnicas de evaluación digitales y en mejorar el dominio de los alumnos de la red, en materia de seguridad.

Una vez hemos analizado el estado real del proceso de implantación Tic de un centro, toca ver las áreas en las que estamos más fuertes, las que estamos más débiles, y en qué podemos mejorar. Con la herramienta Selfie es sencillo identificar esas áreas en las cuales debemos aplicar acciones de mejora. Para hacer un ensayo de este proceso cogeremos el informe Selfie de la entrada anterior.  Una vez analizado podemos ver que algunas de las áreas en las que necesitamos mejorar son en el desarrollo profesional y en la evaluación. Las dos áreas son  muy importantes. Un informe real, es útil para fomentar el debate  y la reflexión, y poder decidir, en consenso, las acciones de mejora pertinentes. Este caso es un ejercicio teórico, por lo tanto vamos a hacer un simulacro y proponer algunas acciones, que podrían ser útiles para mejorar dichas áreas.  En el caso del desarrollo profesional, se debe mejorar el plan de formación, orientándolo a la capacitación digital. En cuanto a la evaluación,

SELFIE es una herramienta que pretende ayudar a los centros educativos a evaluar en qué punto se encuentran en relación con el aprendizaje en la era digital.   SELFIE significa "reflexión personal sobre un aprendizaje efectivo mediante el fomento de la innovación a través de las tecnologías educativas". Ha sido desarrollado sobre la base del marco para la Comisión Europea relativo a la promoción del aprendizaje en la era digital en las instituciones educativas. Esta herramienta recoge de forma anónima las opiniones del alumnado, profesorado y directivos de los centros educativos sobre cómo se utiliza la tecnología en el centro. En base a esta información, SELFIE genera un informe de los puntos débiles y fuertes del uso de la tecnología. Este informe puede ser muy útil tanto para diseñar un plan estratégico de centro para la aplicación de las nuevas tecnologías en el proceso educativo como para evaluar dicho proceso. En este caso, y ante la imposibilidad de utilizar un cent

       Un nuevo curso.      V olvemos con más planes, innovaciones, proyectos...  Y más formación. Ahora le toca al diseño de un plan digital a través del curso " Diseña el plan digital de tu centro" de Intef.     Analizaremos la importancia del contexto digital en la sociedad actual y el impacto de las tecnologías en la escuela. El objetivo es ser capaz de diseñar un plan estratégico digital para una organización educativa.

Hola a todos. Os dejo aquí mi proyecto  ¿Cómo se hacen las nubes? . Se trata de un proyecto diseñado para tercero de primaria, orientado al aprendizaje del ciclo del agua y del uso responsable de esta.

Uno de los trabajos finales en este curso ha sido el de diseñar y programar un proyecto Flipped Classroom. Una vez terminado, lo hemos puesto en común para evaluarnos entre nosotros, realizando así un taller de coevaluacion el cual he de decir que es muy productivo. He tenido la oportunidad de poder ver el trabajo de otros, además de aportar el mío, lo cual me ha dado una visión más grande.  Todos los profes sabemos que uno de los momentos más importantes es cuándo compartimos nuestras inquietudes, dudas y preocupaciones. El "Oye, ¿tú esto como lo haces?" o el "mira, hoy he hecho esto que ha resultado estupendo", son,  a veces, más importantes y productivos que cualquiera de las múltiples reuniones más formales que solemos tener. Este taller, para mí, ha funcionado del mismo modo, dándome ideas y aclarándome otras. Y desde luego, me anima a seguir trabajando a partir de aquí, aportando lo que he aprendido a mis compañeros de centro, para poner en marcha más